ХОТИТЕ ВЫРАСТИТЬ ОДАРЁННОГО РЕБЁНКА?
В помощь вам – советы американского педагога и психолога Девида Льюиса, обобщившего опыт тысяч семей, где имеются одарённые дети.
- Я отвечаю на все вопросы ребёнка насколько возможно терпеливо и честно. Вопросы и высказывания ребёнка я воспринимаю всерьёз.
- У нас в квартире стоит витрина (полка, стенд), на которой ребёнок может демонстрировать свои работы. Я не ругаю ребёнка за беспорядок в комнате или на столе, если это связано с творческим занятием, и работа еще не закончена.
- Я предоставляю ребёнку комнату или специальный уголок исключительно для самостоятельных творческих занятий.
- Я показываю ребёнку, что он любим, какой он есть, а не его достижения.
- Я предоставляю ребёнку посильную возможность в проявлении заботы.
- Я помогаю ребёнку строить его планы и принимать решения.
- Я стараюсь показать ребёнку интересные места.
- Я помогаю ребёнку улучшить результаты его работы.
- Я помогаю ребёнку нормально общаться с детьми и рад видеть их у себя в доме.
- Я никогда не говорю ребёнку, что он хуже других детей.
- Я никогда не наказываю ребёнка унижением.
- Я покупаю ребёнку книги, связанные с его интересами.
- Я приучаю ребёнка мыслить самостоятельно.
- Я приучаю ребёнка к чтению с детства.
- Я пробуждаю фантазию и воображение ребёнка.
- Я нахожу время, чтобы каждый день побыть с ребёнком наедине.
- Я позволяю ребёнку принимать участие в планировании семейного бюджета.
- Я никогда не ругаю ребёнка за неумение и ошибки.
- Я хвалю ребёнка за учебную инициативу.
- Я учу ребёнка свободно общаться со взрослыми любого возраста.
- Я позволяю ребёнку играть со всяким «хламом». В занятиях ребёнка я нахожу достойное похвалы.
- Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребёнком.
- Я помогаю ребёнку быть личностью.
- Я помогаю ребёнку находить заслуживающие внимания телепередачи.
- Я никогда не отмахиваюсь от неудач ребёнка, говоря «Я это тоже не умею».
- Я верю в здравый смысл ребёнка и доверяю ему.
Если вы согласны с 20% этих советов, то вам необходимо срочно подумать над остальным.
Если советы устраивают вас и соответствуют вашей программе развития и воспитания одаренного ребенка на 50%, то у вас все должно получиться, для этого есть все шансы.
Если вы выполняете эти советы на 90%, дайте больше свободы ребёнку и себе.
Источник:
Как научить ребёнка учиться: беседы с родителями, советы школьного психолога / авт.-сост. Н.С. Мозговая и др. – Волгоград: Учитель, 2007. - 98 с.